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Institutos superiores en crisis por contexto de COVID-19

Piden al Gobierno apoyo para que alumnos no abandonen estudios

Escrito por Encuentro
Abr 3, 2020
en Actualidad
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Aproximadamente más de 170 mil podrían dejar de estudiar por crisis económica.

Redacción

La Asociación de Institutos Superiores y Escuelas de Educación Superior (Asiste Perú), informó que más de 400 institutos de educación superior privados —que concentran el 70% de las matrículas a nivel nacional— “están siendo afectados por la crisis económica generada por la pandemia [del COVID-19]”.

A través de un comunicado, se advierte que en el primer semestre del año, las matrículas se contrajeron en un 20%, lo que significaría que más de 65 mil estudiantes no se matricularon, solo en el primer mes de la pandemia.

La razón de la caída en el flujo de inscripciones radica en que el 73% de los alumnos de estos institutos provienen de familias de los sectores económicos C y D, los que están muy afectados por las medidas del Gobierno y seguirán así tras la culminación de la cuarentena. 

Otra razón que influye en la reducción de las matrículas, según Asiste Perú, es que “el 50% de estos jóvenes paga sus estudios trabajando en el sector servicios y otra parte importante es subvencionada por sus familias que se encuentran en el sector informal”.

Por todo ello, se estima que en los próximos meses, casi 170 mil estudiantes podrían abandonar sus estudios por la pérdida de sus empleos o el empleo de sus familiares que los asistían.

Frente a este panorama, Asiste Perú propuso una serie de medidas al Gobierno, Congreso, empresas y organismos multilaterales.

Entre ellas destacan la creación de un programa de becas de continuidad académica durante este año para estudiantes de institutos que tengan un “rendimiento académico superior”.

También se propone implementar un programa de préstamo estudiantil con interés cero o blando para los matriculados en los institutos superiores y por último, la implementación de una tarifa estudiantil de Internet, con la finalidad de apoyar el aprendizaje de los estudiantes.

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