Redacción
El pasado 6 de julio se celebró el Día del Maestro. En esta fecha tan importante, Jorge Pacheco Tejada, director del Departamento de Educación de la Universidad Católica San Pablo (UCSP) y maestro con una trayectoria de más de 50 años, reflexionó sobre cómo debe ser la educación y el rol de docente en contextos complicados como el actual.
“Educar sin perder el rumbo” es una especie de lema para el profesor Jorge. Ese rumbo al que hace referencia tiene que ver con una educación integral, es decir, que se recupere el sentido humanista. Volver a preguntas claves como, ¿qué es educar? y ¿para qué educar?
“El fin fundamental es perfeccionar a la persona y aportar al desarrollo de la sociedad y al bien común”, explica.
En ese sentido, señala que la gran falencia en el sistema peruano es que dejó de lado a la persona y sus necesidades para priorizar contenidos cognitivos-pragmáticos, importantes también, pero no es lo único. Es preciso atender los aspectos socioemocionales de los estudiantes.
Para el profesor Jorge, una educación de calidad está ligada a la formación integral. Un buen sistema educativo tiene que considerar este aspecto mucho más ahora cuando las carencias emocionales son marcadas, porque estamos frente a chicos que salen de los colegios sin un plan de vida o por lo menos una idea del mismo, lo que no pasa por asegurarse ingresos o un trabajo, sino por buscar cómo ser felices.
“Los chicos deben tener claras las potencialidades humanas. Esto pasa por saber pensar y por tener un desarrollo afectivo ordenado, donde se valore la comunicación, el respeto a los demás, la voluntad y libertad entendiéndola bien, es decir, con responsabilidad y no con la falsa idea de hacer lo que uno quiere sin ninguna reflexión de por medio”, indicó.
“El fin fundamental de la educación es perfeccionar a la persona y con ella, aportar al desarrollo de la sociedad y al bien común”.
Jorge Pacheco Tejada
Maestros y modelos
Desde su perspectiva es fundamental que los maestros retomen su compromiso con la educación. “El Perú nos necesita”, afirma y una de las primeras acciones que cada docente debe tener en cuenta es ser un modelo y guía para sus alumnos, ser un referente para ellos.
También reconoció que ahora hay más desafíos que antes debido a las carencias afectivas de los estudiantes en sus propias familias, en muchas ocasiones es el maestro quien los ayuda. “Si los chicos tienen padres ausentes, el docente debe estar presente no para suplir los roles familiares sino para apoyarlos”, afirmó.
Esta labor es, quizás, algo para lo que los profesores no están preparados, pero en una sociedad con una fuerte tendencia al individualismo y egoísmo es necesario que reconozcan que esta labor es parte de sus tareas: formar a sus alumnos en virtudes para que procuren su bienestar y el de la comunidad donde viven.
En ese sentido, señaló que es necesaria la educación presencial porque permite generar vínculos con los estudiantes para apoyarlos. Esta apreciación no va en desmedro de la educación virtual, pero este es un modelo que no debería ser asumido como permanente sino como una alternativa para respaldar o suplir la presencialidad en caso de emergencias.
Principio de autoridad
Lo que también hace falta, en su análisis, es recuperar el principio de autoridad perdido pues algunos piensan, falsamente, que va en contra de la libertad, cuando ese principio es clave para tener buenas relaciones interpersonales ya sea en la escuela, la familia o el trabajo. El bullying, cuyos casos se han disparado últimamente, son una evidencia de ello; de la falta de respeto por la autoridad, por los demás y por uno mismo.
Aunque el panorama puede ser adverso, Pacheco tiene esperanzas respecto a los docentes, porque desde su rol como director de un departamento de educación donde se forman futuros maestros, ve en los jóvenes vocación y un gran ánimo de ser referente para sus estudiantes.
Reflexión presidencial
Lo que no le genera las mismas esperanzas es el desempeño del presidente de la República, Pedro Castillo y sus decisiones respecto a la educación nacional.
“Es un tema controversial, me generó mucha expectativa tener a un maestro, el primero como presidente, pero lamentablemente no percibo en él ese carácter de maestro formador, quizás sea porque su labor fue más sindical. Me da pena decirlo, ojalá que en el tiempo que le queda logre demostrar el valor que tiene un maestro y quiera hacer bien las cosas”, destacó.
Finalmente recordó que la frase, “la educación salvará al Perú” es una gran verdad en cuanto la persona es fruto de su formación. “Cuánta gente por falta de una formación adecuada se queda estancada, no sabe responder a los conflictos de la vida, destruyen sus relaciones o influye negativamente en su comunidad. La educación es la garantía del desarrollo de una familia, de un país, de una persona.
Lo que también dejó en claro es que es clave educar hacia el bien común, porque así se reforzarán conceptos como el del bien y el de comunidad para tener un sentido social completo. “Hay muchos personajes que pensando en estas dos cosas lograron grandes cosas. Esa debería ser la fortaleza de un político, por ejemplo, que quiera hacer algo por la comunidad y no para sí mismo. Por eso es que tenemos que cultivarlo desde la escuela”, finalizó.
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