La Universidad Católica San Pablo representa a Perú y América en Global Intercultural Project Experience (GIPE).
Pablo Rojas Huayapa
Los escolares del colegio San Juan Apóstol, ubicado en el centro poblado de Villa Cerrillos en el distrito de Cerro Colorado, podrán acceder a la educación a distancia a través de la plataforma virtual creada por el proyecto Global Intercultural Project Experience (GIPE), con la participación de estudiantes de la Universidad Católica San Pablo.
La iniciativa busca que los alumnos de escasos recursos de este centro educativo no se perjudiquen en su aprendizaje, ante la posibilidad de suspender las clases presenciales debido al incremento de casos del nuevo coronavirus.
El proyecto de investigación nació en el 2019 y es financiado por el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) y coordinado por la Westfälische Hochschule en Alemania, donde se desarrollan iniciativas tecnológicas que buscan dar solución a problemas reales de diversas localidades.
GIPE está conformado por la Universidad Católica San Pablo, como la única participante de Perú y de América, la Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya en Asia, Namibia University of Science and Technology en África y la Westfälische Hochschule de Alemania en Europa.
Manfred Meyer, coordinador general de GIPE y docente de la Westfälische Hochschule, resaltó que lo más importante de este proyecto es promover la unión e interculturalidad para trabajar de manera conjunta en generar soluciones y aportes en sectores vulnerables.
El trabajo en Perú
En total son 32 universitarios (8 por cada institución) que participan en este grupo de trabajo. Por parte de la San Pablo, se cuenta con estudiantes de las escuelas profesionales de Ciencia de la Computación, Ingeniería Electrónica y de Telecomunicaciones, Administración de Negocios y Educación.
Con esta iniciativa atenderán las necesidades de unos 800 escolares de inicial, primaria y secundaria de la I. E. San Juan Apóstol, la mayoría de ellos provienen de familias de escasos recursos que, durante la pandemia tuvieron problemas para desarrollar la educación virtual por falta de equipos e Internet.
EL DATO
Los estudiantes de la San Pablo que participaron en este proyecto son: Javier Mamani, Andy Arenas, Pamela Medina, Aaron Apaza, Rafael Cano, Dara Vargas, Allison Escobedo, Daniel Iberos, Fiorella Figueroa y Luis Huanca. Ellos contaron con el apoyo de los profesores Manuel Sotomayor, Efraín Zenteno, Gonzalo Fernández, Sofía Estremadoyro y Pierina Pacheco.
Portal web
Los universitarios diseñaron una serie de aplicativos concentrados en un portal web para uso exclusivo del colegio. A partir de esta iniciativa digitalizarán la enseñanza e involucrarán más a los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos.
El portal web contiene ejes claves. El principal apunta a una plataforma de enseñanza virtual de fácil acceso, donde los docentes (por grado y sección) dictan clases, cuelgan tareas, las reciben y califican. Además, con apoyo de estudiantes de Educación de la San Pablo agregaron contenido educativo, dinámico y útil para el aprendizaje escolar.
También consideraron el aspecto cultural, donde se registra tradiciones y costumbres de los pobladores que provienen de Caylloma, Puno y Cusco.
Apoyo a la comunidad
El docente de la San Pablo y coordinador local del proyecto GIPE, Manuel Sotomayor Polar, dijo que el proyecto demandó arduo trabajo y compromiso de los universitarios. Los jóvenes trabajaron cinco ejes, uno de ellos fue el de infraestructura de redes, donde crearon la plataforma para dar una solución a las limitaciones tecnológicas de la zona.
“El gran problema para el colegio es la falta de Internet en este sector. No hay fibra óptica pero sí redes de telefonía, por ello durante la pandemia la enseñanza era solo por WhatsApp. Con la plataforma los docentes podrán conectarse de forma más dinámica con los escolares”, comentó.
Los alumnos realizaron un mapeo de la zona para identificar puntos donde “la señal de telefonía celular es adecuada”. El dato fue tomado como referencia y la información entregada al colegio y padres de familia para que puedan aprovechar mejor la señal con la que cuentan.